AZN Channel: 9月 2009

Parenting Class Note -1 (090926)

Posted by Teri on 2009年9月28日星期一

第七課管教四部曲 (下)

*前言/大綱介紹 (幻燈片)

發現 --> 發展--> 發揮

*優質下一代的十大能力

1. 獨立自主與生活智慧的基本能力 (三餐定時, 自我照顧, 整潔...)

2. 獨立自己與生活智慧的進階能力 (時間管理, 金錢管理, hosting skill, 服務人群...)

3. 自我認識, 發揮長才的能力

4. 解決問題的能力

5. 情緒管理的能力

6. 發展人際關係的能力

7. 自我表達與溝通能力

8. 做正確決定的能力

9. 過安全生活的能力

10. 忍受挫折的能力

*家長

1. 慧眼識英雄 - 如何了解孩子的性格興趣與優缺點

2. 如何成為高EQ父母 - 有智慧, 有修養, 善於溝通的父母

3. 如何教出優秀成熟的男孩

4. 如何培養智慧美麗的女孩

- 如何引導及糾正不良行為

[課程目標]

上完本課, 我將....

1. 糾正不良行為時, 必須用"愛,堅定與沉著"的態度來引導, 是一種無偏見的管教.

2. 我應當專注於如何幫助孩子停止不好的行為, 而不是懲罰孩子及發洩怒氣.

3. 我會耐性地讓孩子知道為什麼他的行為不被接受, 這行為將產生甚麼後果.

4. 當我在家中實行本課概念後, 孩子心中的感覺是 :

"當我的父母嚴格管教我不好的行為時, 我知道他們仍然愛我並且尊重我"

--> 受約束的行為 vs 健康的心理

[課前活動] --> 回家功課

討論不同年齡層常見的共同不良行為

0-3 yrs

4-5 K

小學

pre-teen

teenagers

[課程內容]

既然生命的成長是一個從幼稚不成熟到成熟的過程, 做父母的, 一定必須面對兒女生活中不成熟, 不合宜的行為. 在引導及糾正孩子不良行為時, 愛堅定與沉著是最重要的態度, 也示範了成熟的生命給成長中的兒女. 父母不需要針對這些不良行為而生氣憤怒, 怒氣中的管教對幼小孩子而言只有嚇止作用, 而沒有教導作用; 對於青春期的孩子而言, 怒氣中的管教(是推力)會使親子關係疏離, 失去影響教導孩子的機會.

人生本來就是困難重重, 如不能面對, 就會有很多負面情緒. 要學習管理自己的生命, 當了父母才有辦法管理子女的生命.

*父母的藍圖 (幻燈片)

- 你希望將來兒女成為怎樣的人?

- 不希望她們成為怎樣的人?

- 根據你的藍圖, 你應該做些甚麼? (do's)

應該避免那些行為? (don'ts)

*Attachment(bonding) 依附連結 vs Independence 分離自主

Attachment-

花時間(pay attention)陪孩子長大

例: 時間vs金錢

陪孩子像買房子一樣, 頭款放得越多, 後面的貸款就付得越輕鬆

單獨陪伴的時間很重要

一定要有父親單獨跟每個小孩相處的時間

母親單獨跟每個小孩相處的時間

父母親單獨跟每個小孩相處的時間

和全家在一起一同做一件事

例: garden work, 打掃家裡, 準備食材煮飯, camping, 講故事聊天....

*小心單獨時間經常是發生在小孩犯錯的時候

避免小孩只從負面經驗得到attention

*青少年 - 需要被信任, 獨立自主, 肯定, 激勵

0歲 ------------------------------------------------------------------> 18 歲

Attachment 100% --------------------------> 100% (bonding)

Independence 0% ------------------------> 100%

*孩子產生偏差行為的四個主要原因:

1. Attention Seeking 被忽略, 需要尋求歸屬感, 需要受到激勵

2. Power Seeking 試探父母的管理權, 需要被教導順服後的安定, 否則就會像小鹿橫衝直撞無法安靜. 順服後才有討論的空間.

3. Excitement Seeking 因為被比較, 被否認, 而力求表現 (例:染髮)

4. Revenge Seeking 情感受傷, 因護己本能而做出相對傷害自我/他人行為, 借此平衡情緒上的挫折痛苦

父母花時間建立與兒女親密安全的關係之後, 接著必須教導兒女順服父母, 並且教導她們尊重神賜給父母的管理權. 在這個家中, 天父是主(老闆), 父母是Manager, 兒女絕對不能成為Boss. 但是一般狀況, 孩子到了一兩歲之後就開始有自己的意見, 潛意識中逐步試探這個家誰是老闆? 是父母親聽我的? 還是我得聽父母的? 這種權力爭奪戰, 父母必須越早幫助她確認越好, 越早確認的家庭子女會成長得更好, 父母更快樂, 家庭更祥和.

父母以平靜, 堅定的態度要求孩子順服並停止不好的行為, 若孩子立刻聽從, 要給予他們肯定(affirmation), 若兒女不順服, 必須有不順服的後果(consequence). 正確的管教, 在整個過程中, 兒女知道父母仍然愛他, 並且知道"我必須順服我的父母"

研究結果顯示: 家長的態度如果是"接納"且"堅定"的, 他們的孩子較少會有不正當行為.

*如何引導及糾正子女的不良行為:

1. 確定並教導行為的標準, 說明你對孩子的行為期望是甚麼

2. 以平靜, 堅定, 禮貌的態度與言語要求孩子停止不好的行為

3. 示範

4. 肯定與後果

5. 轉移

6. 建立不討價還價的原則, 不給孩子頂嘴機會

7. 父母與子女一起訂立規則與後果, 如: 晚上10點以前回家, 如果未遵守當如何? 其他諸如: 用車規則, 電腦使用規則, 看電視規則, 做家事規則等等...

(幻燈片)

*不管教

*無效的管教

*有效的管教 - 一出招便有效

帶離現場, 單獨相處的情況下, 蹲下與孩子目光同高, 孩子注意力可集中時才講, 重話輕說.

慢, 溫和, 輕柔, 堅定/堅持, 清楚明白的表達.

不讓怒氣介入, 父母親需要鍛鍊自己.

父母的情緒是父母自己的責任.

管教是在塑造品格, 不是為了父母的面子或外在的眼光.

父母親要沉得住氣, 身教示範何謂成熟人的形象, 能幫助人, 有紀律, 有修養. (有禮貌的對待孩子)

遇到孩子有不良行為時不可動怒, 要了解錯誤行為只是一種訊號, 代表孩子有這些不成熟的地方, 需要父母的幫忙.

- 對孩子有用心 / pay attention

- 孩子清楚知道對與錯的價值觀, 態度與方式 (is acceptable or not)

- 孩子不被惹氣, 不被傷害 (I'm not spoiled, I'm blessed)

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陪孩子玩, 訓練感覺統合

在家學中文, 重點是保持興趣, 不要令孩子排斥, 只要不討厭的話不管年紀多大之後學習都可以接上去

用ㄅㄆㄇㄈ玩I Spy

找到之後比誰先踩在上面

配對遊戲ㄅㄅㄆㄆㄇㄇㄈㄈ

中文字大中小

*糾正孩子不好的行為不是....

1. 發洩自己的怒氣

2. 貶損批評孩子, 傷孩子的自尊心

3. 攻擊孩子的人格

4. 專挑某個孩子麻煩

5. 無效的碎碎唸

只有孩子完全信任你, 你才能有效的教導他. 父母以愛心, 溫柔, 成熟, 堅定的態度教導孩子, 就能不斷贏得孩子的信任.

*孩子成長的不良環境 (幻燈片)

- 父母普遍太忙

- 父母情緒緊張, 壓力過大

- 孩子過度自由

- 享受過多物質

- 接觸過多負面影響 (媒體,網路)

- 父母缺乏養育知識, 著力點錯誤

*人的五大需求層次 (Maslow)

[課程活動] --> 回家功課

活動一: 分組討論: 您的童年經驗, 最悲慘的被管教經驗和最溫暖的被管教經驗?

活動二: 分組討論: 當您犯錯時, 您希望別人如何來幫助您?

活動三: 分組討論及角色扮演: 各組設計三個案例, 示範有效的管教方式與無效的管教方式

活動四: 分組討論: 確認一項你希望孩子改變的行為, 和你的組員演練如何以平靜的態度糾正孩子不好的行為

確定幾項您希望孩子個別改變的行為, 以正確有效的管教方式教導他:

老大- 孩子行為 vs 有效方式

老二- 孩子行為 vs 有效方式

老三- 孩子行為 vs 有效方式

全家福-1 (090924)

Posted by Teri on 2009年9月25日星期五

Nathan都快兩歲了, 總算又拍了全家福 XD
感謝大師Gingermom挺力相助,
小朋友昨天其實狀況不好,
A想睡臭臉, Z發燒無力, N則是不斷蠕動不受控制,
沒想到Yuying還能抓到這麼多很讚的畫面,
真是太厲害了~~~~~~~~~

聽說相片很多很多,
辛苦攝影師啦,
還要幫忙後置挑片修片...
再次感謝啦!!!!

孩子的學習 - by 蘇緋雲博士

Posted by Teri on 2009年9月11日星期五

其實這趟去溫哥華, 是為了一個教會的活動,
小朋友有老師分開帶活動讓爸媽可以專心聽講,
主講的講員是蘇緋雲博士,
她的學經歷背景google一下就可以看到.

我沒有做筆記, 三天演說的內容包含很廣,
主軸是"美味關係", 探討人與自我的關係,
人與神的關係, 人與家庭的關係, 及人與教會(肢體)的關係,
不過因為蘇博士演說的技巧很好, 深入淺出,
肢體語氣表達也很生動, 讓人印象很深刻.

真的要寫心得感想, 可能要花上好幾月,
沒那個時間也沒那個文筆,
我還是照自己的老辦法,
讓大家自己看圖說故事吧 XD

先來分享兩段影片, 是自己另外找到Good TV的內容,
雖然是講有關孩子學習的部分,
但與美味自我關係講的中心思想是一樣的,
每個人都是不同的, 就算是雙胞胎也不可能一模一樣,
這世界就是因著有形形色色不同的人才有趣,
正如百花齊放, 要懂得接受欣賞每個人的獨特性,
也尊重差異和不同的邏輯思考.

#1

#2