Parenting Class Note -1 (090926)
第七課 管教四部曲 (下)
*前言/大綱介紹 (幻燈片)
發現 --> 發展--> 發揮
*優質下一代的十大能力
1. 獨立自主與生活智慧的基本能力 (三餐定時, 自我照顧, 整潔...)
2. 獨立自己與生活智慧的進階能力 (時間管理, 金錢管理, hosting skill, 服務人群...)
3. 自我認識, 發揮長才的能力
4. 解決問題的能力
5. 情緒管理的能力
6. 發展人際關係的能力
7. 自我表達與溝通能力
8. 做正確決定的能力
9. 過安全生活的能力
10. 忍受挫折的能力
*家長
1. 慧眼識英雄 - 如何了解孩子的性格興趣與優缺點
2. 如何成為高EQ父母 - 有智慧, 有修養, 善於溝通的父母
3. 如何教出優秀成熟的男孩
4. 如何培養智慧美麗的女孩
- 如何引導及糾正不良行為
[課程目標]
上完本課, 我將....
1. 糾正不良行為時, 必須用"愛,堅定與沉著"的態度來引導, 是一種無偏見的管教.
2. 我應當專注於如何幫助孩子停止不好的行為, 而不是懲罰孩子及發洩怒氣.
3. 我會耐性地讓孩子知道為什麼他的行為不被接受, 這行為將產生甚麼後果.
4. 當我在家中實行本課概念後, 孩子心中的感覺是 :
"當我的父母嚴格管教我不好的行為時, 我知道他們仍然愛我並且尊重我"
--> 受約束的行為 vs 健康的心理
[課前活動] --> 回家功課
討論不同年齡層常見的共同不良行為
0-3 yrs
4-5 K
小學
pre-teen
teenagers
[課程內容]
既然生命的成長是一個從幼稚不成熟到成熟的過程, 做父母的, 一定必須面對兒女生活中不成熟, 不合宜的行為. 在引導及糾正孩子不良行為時, 愛堅定與沉著是最重要的態度, 也示範了成熟的生命給成長中的兒女. 父母不需要針對這些不良行為而生氣憤怒, 怒氣中的管教對幼小孩子而言只有嚇止作用, 而沒有教導作用; 對於青春期的孩子而言, 怒氣中的管教(是推力)會使親子關係疏離, 失去影響教導孩子的機會.
人生本來就是困難重重, 如不能面對, 就會有很多負面情緒. 要學習管理自己的生命, 當了父母才有辦法管理子女的生命.
*父母的藍圖 (幻燈片)
- 你希望將來兒女成為怎樣的人?
- 不希望她們成為怎樣的人?
- 根據你的藍圖, 你應該做些甚麼? (do's)
應該避免那些行為? (don'ts)
*Attachment(bonding) 依附連結 vs Independence 分離自主
Attachment-
花時間(pay attention)陪孩子長大
例: 時間vs金錢
陪孩子像買房子一樣, 頭款放得越多, 後面的貸款就付得越輕鬆
單獨陪伴的時間很重要
一定要有父親單獨跟每個小孩相處的時間
母親單獨跟每個小孩相處的時間
父母親單獨跟每個小孩相處的時間
和全家在一起一同做一件事
例: garden work, 打掃家裡, 準備食材煮飯, camping, 講故事聊天....
*小心單獨時間經常是發生在小孩犯錯的時候
避免小孩只從負面經驗得到attention
*青少年 - 需要被信任, 獨立自主, 肯定, 激勵
0歲 ------------------------------------------------------------------> 18 歲
Attachment 100% --------------------------> 100% (bonding)
Independence 0% ------------------------> 100%
*孩子產生偏差行為的四個主要原因:
1. Attention Seeking 被忽略, 需要尋求歸屬感, 需要受到激勵
2. Power Seeking 試探父母的管理權, 需要被教導順服後的安定, 否則就會像小鹿橫衝直撞無法安靜. 順服後才有討論的空間.
3. Excitement Seeking 因為被比較, 被否認, 而力求表現 (例:染髮)
4. Revenge Seeking 情感受傷, 因護己本能而做出相對傷害自我/他人行為, 借此平衡情緒上的挫折痛苦
父母花時間建立與兒女親密安全的關係之後, 接著必須教導兒女順服父母, 並且教導她們尊重 神賜給父母的管理權. 在這個家中, 天父是主(老闆), 父母是Manager, 兒女絕對不能成為Boss. 但是一般狀況, 孩子到了一兩歲之後就開始有自己的意見, 潛意識中逐步試探這個家誰是老闆? 是父母親聽我的? 還是我得聽父母的? 這種權力爭奪戰, 父母必須越早幫助她確認越好, 越早確認的家庭子女會成長得更好, 父母更快樂, 家庭更祥和.
父母以平靜, 堅定的態度要求孩子順服並停止不好的行為, 若孩子立刻聽從, 要給予他們肯定(affirmation), 若兒女不順服, 必須有不順服的後果(consequence). 正確的管教, 在整個過程中, 兒女知道父母仍然愛他, 並且知道"我必須順服我的父母"
研究結果顯示: 家長的態度如果是"接納"且"堅定"的, 他們的孩子較少會有不正當行為.
*如何引導及糾正子女的不良行為:
1. 確定並教導行為的標準, 說明你對孩子的行為期望是甚麼
2. 以平靜, 堅定, 禮貌的態度與言語要求孩子停止不好的行為
3. 示範
4. 肯定與後果
5. 轉移
6. 建立不討價還價的原則, 不給孩子頂嘴機會
7. 父母與子女一起訂立規則與後果, 如: 晚上10點以前回家, 如果未遵守當如何? 其他諸如: 用車規則, 電腦使用規則, 看電視規則, 做家事規則等等...
(幻燈片)
*不管教
*無效的管教
*有效的管教 - 一出招便有效
帶離現場, 單獨相處的情況下, 蹲下與孩子目光同高, 孩子注意力可集中時才講, 重話輕說.
慢, 溫和, 輕柔, 堅定/堅持, 清楚明白的表達.
不讓怒氣介入, 父母親需要鍛鍊自己.
父母的情緒是父母自己的責任.
管教是在塑造品格, 不是為了父母的面子或外在的眼光.
父母親要沉得住氣, 身教示範何謂成熟人的形象, 能幫助人, 有紀律, 有修養. (有禮貌的對待孩子)
遇到孩子有不良行為時不可動怒, 要了解錯誤行為只是一種訊號, 代表孩子有這些不成熟的地方, 需要父母的幫忙.
- 對孩子有用心 / pay attention
- 孩子清楚知道對與錯的價值觀, 態度與方式 (is acceptable or not)
- 孩子不被惹氣, 不被傷害 (I'm not spoiled, I'm blessed)
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陪孩子玩, 訓練感覺統合
在家學中文, 重點是保持興趣, 不要令孩子排斥, 只要不討厭的話不管年紀多大之後學習都可以接上去
用ㄅㄆㄇㄈ玩I Spy
找到之後比誰先踩在上面
配對遊戲 ㄅㄅ ㄆㄆ ㄇㄇ ㄈㄈ
中文字 大中小
*糾正孩子不好的行為不是....
1. 發洩自己的怒氣
2. 貶損批評孩子, 傷孩子的自尊心
3. 攻擊孩子的人格
4. 專挑某個孩子麻煩
5. 無效的碎碎唸
只有孩子完全信任你, 你才能有效的教導他. 父母以愛心, 溫柔, 成熟, 堅定的態度教導孩子, 就能不斷贏得孩子的信任.
*孩子成長的不良環境 (幻燈片)
- 父母普遍太忙
- 父母情緒緊張, 壓力過大
- 孩子過度自由
- 享受過多物質
- 接觸過多負面影響 (媒體,網路)
- 父母缺乏養育知識, 著力點錯誤
*人的五大需求層次 (Maslow)
[課程活動] --> 回家功課
活動一: 分組討論: 您的童年經驗, 最悲慘的被管教經驗和最溫暖的被管教經驗?
活動二: 分組討論: 當您犯錯時, 您希望別人如何來幫助您?
活動三: 分組討論及角色扮演: 各組設計三個案例, 示範有效的管教方式與無效的管教方式
活動四: 分組討論: 確認一項你希望孩子改變的行為, 和你的組員演練如何以平靜的態度糾正孩子不好的行為
確定幾項您希望孩子個別改變的行為, 以正確有效的管教方式教導他:
老大- 孩子行為 vs 有效方式
老二- 孩子行為 vs 有效方式
老三- 孩子行為 vs 有效方式
